学習意欲を生む家庭

学習の習慣、意欲育む環境作り
テレビ消し読書タイム　「早めに宿題」の習慣


　子どもがなかなか机に向かわず、「勉強しなさい」としかってしまう親は少なくない。どうしたら、学習の習慣が身に着くのか。

　教育関係者は「小学校低学年のうちは親子で一緒に学びながら、子どもの意欲を引き出す工夫を」とアドバイスする。机の上だけでなく、日常生活のなかで学ぶことも大切にしたい。

　「早く勉強しなさい」。東京都の母親（３９）は、小学２年生の長女（７）につい大きな声で注意してしまうことがある。学校の宿題があっても、長女が自分からなかなか始めないからだ。「しかりたくはないのですが、どうしたら自分から進んで勉強するようになるのでしょうか」と悩む。

　札幌市の市立羊丘小学校校長の横藤雅人さんは、低学年の保護者からこうした相談をよく受けるという。「子どもは大人をモデルにしています。親は勉強しなさいというだけでなく、子どもが学習に気持ちが向くような環境を整えましょう」と助言する。

　横藤さんの助言で実際に多くの保護者が取り組んだのが、テレビを消し、家族で読書の時間を設ける方法。最初に子どもの本を少しだけ読み聞かせてやり、それから親と子がそれぞれに本を読む。こうして、親子で食卓などに集い、静かに学ぶ環境を整える。

　テレビが好きな家族であれば、親子でクイズ番組などを一緒に見て、内容や感想を語り合ったり、気になったことを調べたりする。「低学年の場合、授業や生活の中でおもしろいと思ったことがあっても、時間がたつと忘れてしまいます。こうして、興味や関心を学習に結びつける工夫をしてみては」と横藤さん。

　また、学習意欲を持たせるには、不得意な部分を注意するよりも、得意なものを伸ばすことが大切だという。「教科に限らず、運動でも遊びでも熱中できるものがあると、自分に自信が持てるので学ぶ姿勢も変わってきます」

　特に低学年は「教えたがりな年ごろ」なので、親が勉強を教えようとするのではなく、「子どもに教えてもらう」といいそうだ。「今日はどんなことを習ったの？　お母さんに教えて」などと声をかけ、学校で習った漢字や算数の計算などをやって見せてもらう。

　いすに座って勉強する以外のことにも気を配りたい。早寝早起きなど規則正しい生活はもちろん、「宿題は早めに済ませるなど時間の使い方を教えるのも重要」と、教育評論家の小宮山博仁さんは指摘する。時間の使い方が身に着けば、「自学自習」ができるようになっていくという。

　学力低下の問題が指摘され、親は、子どもが低学年のうちからテストの点にばかり目がいきがちだ。しかし小宮山さんは、「この年ごろでは、知的好奇心をくすぐるような生の体験をたくさん積ませてほしい」と強調する。自然体験や動物園、植物園の見学などで、家では気になったことをすぐに調べられるよう、手の届くところに図鑑などの本を置いておくことを勧める。

　考える力や言語能力を育てていく上で、友達との遊び、親子の会話も大切に。そして、「失敗を恐れず、失敗したらその理由を考えて克服することを教えていきましょう」と小宮山さんは話している。
（2009年11月6日 読売新聞）